ای گشاینده ی زبان های مناجات گویان

وای انس افزای خلوت های ذاکران

و حاضر نفس های راز داران

جز از یاد کرد تومارا همراه نیست ،و جز از یادداشت تومارا زاد نیست

و جز از تو به تودلیل و راهنمای نیست

                                                       منبع :مناجات نامه خواجه عبدالله انصاری

مدتی است که نظریه اقتصاد مقاومتی توسط مقام معظم رهبری مطرح شده است. پرداحتن به این موضوع به دلایل مختلف امری مهم و ضروری است. از یک طرف دشمنان ملت ایران تلاش دارند تا نسبت به در هم ریختگی اقتصاد ایران اقدام کنند و از ناحیه اقتصاد، ضرباتی را به ملت شریف ایران اسلامی وارد کنند و از طرف دیگر مقاومت در اقتصاد نسخه ای کارساز برای عبور از این مرحله است. از سویی دیگر موضوع اقتصاد مقاومتی موضوعی بسیار بدیع و جدید و بکر است و تجربه منتشر شده مکتوبی در مورد آن وجود ندارد و قاعدتاً باید جوانب آن بررسی و مورد توجه قرار گیرد. از منظری دیگر برای کشور جمهوری اسلامی ایران که مصمم است اقتصاد تک محصولی و مبتنی بر درآمد نفت را متحول نموده و به سمت عدم وابستگی به نفت حرکت کند، موضوع اقتصاد مقاومتی یک راهکار و نقشه راه سازنده است.

در اين مطلب چند ویژگی و بایدها و نبایدهای اقتصاد مقاومتی را مطرح مي‌کنم.

ا1-  تهیه ی تابلو مناسب نام مدرسه و نصب آن در سردرب ورودی مدرسه و یا در جای مناسب دیگر

2-  احتزاز پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران در سردرب ورودی مدرسه

3-  پاکسازی محوطه ی مدارس از هر گونه علف های هرز ، قلوه سنگ و .

4- شستشوی سرویس های بهداشتی و رفع نواقص آنها از جمله شیر های آب ، شلنگ ، پشت انداز درب ، شیشه درب سرویس و...

۵-  رنگ کردن درب های ورودی مدرسه

۶- نظافت و گردگیری کامل اتاق ها ، راهروها ،آزمایشگاهها ، کارگاهها ،کمدها ، شیشه های در و پنجره ها ، تجهیزات  و ...

۷- جمع آوری تمامی نوشته ها ، پیام ها ، پوستر ها و هرگونه موارد دیگر که مربوط به سال گذشته می باشد از تابلو اعلانات -دیوار راهروها ، کلاس ها، دفتر و ...

 ۸-  شستشوی سطل های زباله ی اتاق ها و در صورت نامناسب بودن تعویض آنها

۹- جمع آوری و امحاءتمامی کارتن خالی ها، کاغذ های باطله ، مجلات و نشریات تاریخ مصرف گذشته که معمولا در بالای کمد ها جا گرفته اند با رعایت اصول مربوطه

۱۰- مرتب کردن(چیدمان) میز و صندلی دانش آموزی و معلمان کلاس های درس پس از نظافت و دستمال کشی آنها

- تعمیر تجهیزات از جمله دستگیره درب ها ، میز و صندلی ها ،چوب لباسی ها ، کلید و پریز ها ، حفاظ در و پنجره ها، بخاری ها ، تابلو اعلانات ، وسایل صوتی و تصویری ، قفل کمد ها و ...

12- تحویل وسایل اسقاطی و مازاد بر نیاز به انبار اداره با هماهنگی لازم

13-کنترل سیم های برق و کلیدها و پریزها ورفع نواقصات آنها

14- جمع آوری بخاریها و شستشوی آنها و انجام تعمیرات لازم  و تجمیع در انبار مدرسه

15-  بررسی تابلو کلاس ها  ودر صورت نیاز رنگ کردن و یا تعویض آنها

16- کنترل وضعیت عایق پشت بام مدرسه ( در صورت داشتن مشکل جزئی اقدام به تعمیر و درصورت داشتن مشکل اساسی گزارش به اداره

17- تعمیرات جزئی ساختمان

18- نقاشی ساختمان مدرسه در صورت نیاز با کمک انجمن اولیائ و مربیان و اداره

19- انتقال آبدار خانه ، وسایل کارگاهی و آزمایشگاهی و ... به محل غیر از دفتر مدرسه در صورت امکان

۲۰- تهیه و نصب جملات با نشاط علمی و آموزشی و خوشامد گویی در تابلو های داخل سالن مدرسه و در دفتر مدیر

جهت آشنایی بیشتر با سوالات امتحانی و افزایش مهارتهای زبان دوم به سایت خط سفید در قسمت پیوند ها سری بزنید.

بخشنامه مسابقه مجلات رشد ارسال گردیده است با مراجعه به مدیر مدرسه و دریافت آدرس سایت ثبت نام و درخواست مجلات؛ جهت افزایش دانش شغلی و معلوماتی خود اقدام نمایید.

همچنین دانش آموزان خود را نیز تشویق به شرکت با انگیزه و دوره کتابها در هنگام شرکت در مسابقه علمی بفرمایید.

فرزندان و دانش آموزانمان از ما الگو می گیرند.بیایید الگوهای مناسبی برای ایشان باشیم.

    سلام من به محرم و محرم گل زهرا     

                         به لطمه های ملائک و به ماتم گل زهرا

               آغاز ایام سوگواری سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) تسلیت باد.

اوصاف علی به هر زبان باید گفت

این ذکر به پیدا و نهان باید گفت

در جشن ولی عهدی مسعود علی

تبریک به صاحب الزمان باید گفت

عید امامت و ولایت مبارک باد.

--۱۳ آبان روز دانش آموز -- برگ زرین تاریخ ایران اسلامی و یادآور رشادت و شجاعت

دانش آموزان ودانشجویان ایرانی مبارک باد.

روابط انساني به مطالعه راه‌هاي ايجاد زمينه‌ها و شرايط مناسب براي زندگي و رشد افراد مي‌پردازد. محيط و شرايط مناسب به وضعيت و يا موقعيتي اطلاق مي‌شود كه در آن افراد بتوانند از طريق دست يافتن به نيازهاي منطقي خود رشد كنند. رشدي كه در راستاي فطرت آن‌هاست در نهايت استعداد و توانايي‌هاي بالقوه آنان را شكوفا مي‌كند به طوري كه با ويژگي‌هاي موجود زنده سازگاري داشته باشد.رابطه حسنه
رابطه مثبت و هدفدار با درك متقابل نيازها، احساسات و عواطف يكديگر با هم در تعادل بوده و از اين رابطه نوعي احساس رضايت و خرسندي در افراد ايجاد مي‌شود. درك احساسات و بيان و انتقال آن دروازه برقراري رابطه انساني است.